Jeder Entwicklungsschritt, speziell in der Kindheit, wird begleitet von Angst und Angstgefühlen. Denn jeder Entwicklungsschritt bedeutet für das Kind ein Hineingehen in einen Erfahrungsraum, der Neues mit sich bringt, neue Kompetenzen und neue Möglichkeiten der Selbstgestaltung und Autonomie, aber auch neue Herausforderungen, Gefährdungen und Risiken. Allzu oft versuchen wir – die Erwachsenen –, Kinder vor solchen Situationen zu schützen, die ihnen Angst machen. Nicht selten wollen wir uns sogar selbst weismachen, dass die kindliche Welt voller Glück ist und Angst(momente) nicht kennt.
Gefühle der Angst zu meiden, sie nicht zuzulassen oder auszureden, führt jedoch nicht dazu, Angst als natürliche Emotion kennen zu lernen und mit ihr umgehen zu lernen. Hier sollte erwachsene Begleitung ansetzen. Es ist für die Kinder wichtig, sich mit ihren Ängsten auseinanderzusetzen, sie kennen zu lernen und sich ihnen zu stellen. Das können sie aber nur, wenn wir als Erwachsene die Wirklichkeit ihrer Ängste anerkennen, wenn wir versuchen mitfühlend zu verstehen, wie es ihnen in der Konfrontation mit ihren Ängsten geht und wenn wir sie darin unterstützen, Rüstzeug zu entwickeln, mit dem sie die Angst als Partner akzeptieren und nutzen lernen. Denn Angst führt auch zu Mut und Stolz, wenn sie überwunden wird!

Themen:
• Sachliche Informationen über Angst
• Angst braucht Zeit und Raum
• Angstentstehung
• Erscheinungsformen der Angst
• Gesetzmäßigkeiten von Emotionen – speziell der Angst
• hilfreiche Haltungs- und Begegnungsformen
• Angstlust, Angstüberwindung
• Bewältigungsstrategien
• die Angst als Feind – die Angst als Freund
• Medien zum Thema Angst/Angstbewältigung/Mut,
• Aktivitäten zum Thema Angst/Mut/Stolz/Stärken
• Berücksichtigung von kindlichen Ängsten bei der Gestaltung der strukturellen Räume, in die
Kinder eingeladen werden (z.B. in der Institution Kita oder in der Kinderkrippe)

Arbeitsweise:
Arbeiten an praktischen Beispielen, Praktisches Erproben von Erfahrungsarrangements zum Thema Angst

Referent: Joachim Armbrust
Sozialpädagoge, Heilerlaubnis für Psychotherapie (nach dem HPG); langjährige Berufserfahrung in der Erziehungsberatung, Sexualpädagogik und Jugendberatung