Neben der Pandemie haben der Ukraine-Krieg sowie die Klimabedrohung weitreichende Folgen für die psychosoziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Wie ein Brennglas hat Corona bereits latent vorhandene Probleme von Kindern und Jugendlichen verstärkt. Entwicklungsauffälligkeiten und psychische Störungen wie Ängste, Depressionen, Aggressionen haben stark zugenommen. Gesellschaftliche Spaltungen wurden deutlich. Das Familienleben, aber auch das Gruppengeschehen in Schule, Hort, Kita und Jugendeinrichtungen werden davon geprägt. Hinzu kommen Themen wie der Ukraine-Krieg und die Klimabedrohung, die ausgesprochen oder subtil auf die seelische Gesundheit von Kindern, Jugendlichen und Familien wirken.

Die Themen im Seminar:

• gesellschaftliche Zusammenhänge, die heute auf Kinder und Jugendliche wirken
• die Auswirkungen dieser Entwicklungen auf Kinder und Jugendliche
• Stärkung von seelischer Gesundheit in der pädagogischen Arbeit im Allgemeinen und in Bezug auf Entwicklungsauffälligkeiten und einzelne psychische Störungen
• wann ist ein Weiterverweisen an andere Stellen nötig?
• wie können pädagogische Fachkräfte Eltern und Elternarbeit diesbezüglich einbeziehen?

Nutzen und Ziele:

• Die aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen in der pädagogischen Arbeit berücksichtigen
• Kenntnis über Auswirkungen von Krisen auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
• Stärkung der seelischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen heute
• Einbezug der Eltern bzw. der Elternarbeit

Arbeitsweise/Methoden: Theoretischer Input, Kleingruppenarbeit, aktuelle Fallbesprechungen aus dem Teilnehmer*innenkreis, Film- und Literaturhinweise

Referentin: Ulrike Saalfrank
Dipl. Psychologin (approb.), Supervisorin, Trainerin für seelische Gesundheit